国际学校以后在国内怎么发展-国际学校以后的发展前景

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国际学校以后在国内怎么发展的问题，于是小编就整理了3个相关介绍国际学校以后在国内怎么发展的解答，让我们一起看看吧。

1. 从体制内学校转到国际学校是什么体验？
2. 国内读本科，毕业后再出国怎么样？
3. 孩子初三，到底是选择走国际教育还是国内教育体制，哪个好呢？

从体制内学校转到国际学校是什么体验？

虽然我自己是在体制内学校成长的，但后来也去到了国际学校工作过。我见过许多从体制内转到国际体系的学生。

体制内学校，大部分人都了解。每天课程紧凑，体育课常常被其他主要科目所取代，音乐、戏剧、艺术之类的课程也是类似的境地。体制内的课堂上，一个班级可能40-60人不等，老师忙着在讲台上讲课，学生们或低头记笔记，或打瞌睡，或吃零食，对于课堂管理，老师可以说是心有余而力不足，或者无暇顾及。孩子们按照课表忙忙碌碌地上着课，做着试卷，老师说什么就干什么，慢慢地，也会习惯这种按部就班的感觉。

国际学校，大多注重全面发展，平衡发展。音体美是特色课程，更别提其他的各种兴趣发展项目了，孩子们的天性可以得到更多的发挥。课堂上，小班教学使得老师们可以更加关注到每个学生，从而制定更因材施教的教学计划。自我管理能力也是国际学校推崇的培养目标，高中的各种国际课程IGCSE、ALEVEL、IBDP等，都是选课制，孩子们不一定每节课都有课，也不一定有具体的作业。某一篇论文可能就得写个一个礼拜，而这个礼拜的时间完全由学生自己把握。因为大学里，学生也是靠自己管理时间的。国际学校的高中比体制内高中更利于培养学生走向大学。另外，将学习与社区联系起来也是国际学校的特点。学生在校学习是一方面，走出校门，为社区做贡献也是一方面。最终，所有的学习者都要走出学校，走向社会，不是吗？

体制内转到国际学校，学生可能一开始会很不适应，因为没有老师一直盯着你推着你。但是，在这样鼓励个性发展的环境中，孩子们逐渐也会找到自己的节奏。当然，也有“转型”失败的。我觉得，适合自己的就好。

完全两个教学体系，首先，转入国际学校的课程是分很多种的，到底孩子未来去那个国家，到底是学美国课程，英国课程还是其他课程，到学生进入国际学校，刚进校的大部分时间老师都会让学生主要用在学习英文方面，听说读写，齐头并进，当然，期间会有中外籍老师一起帮助学生克服英文关，在英文关过后，你也会发现孩子的沟通和表达能力都会有突飞猛进的增长，除此之外，孩子在国际学校除了学习以外，会根据个人爱好参加一定量的社团和社会组织，社团也会按照竞赛类，外语类，特长类组建各种不同形式的社团，比如日语社，模拟联合国，足球社等，所以如果你想让孩子多些社会活动和沟通，建议选择国际学校，但要注意的一点就是大部分的国际学校数理化类课程都要比国内的简单，学生如果未来还想转会体制内学校，建议慎重选择。

国内读本科，毕业后再出国怎么样？

我猜你是在高中的学生或者高中学生的家长。或者你是在大学的低年级，对目前大学的目标还不是很肯定。

这个问题的提出，我相信对于你来讲，可能有两个选择，都在你的考虑之中：

一个选项是高中阶段就出国留学。另一个选项就是高中之后继续在国内读本科，本科结束之后出国留学，攻读更高的硕士甚至博士学位。

那到底是高中阶段就出国读本科，还是在国内读完本科再出国呢？分析有如下要点：

现在的现实是国外的大学排名普遍比国内的高，但是他们的入学门槛相对来讲却比国内的要低，特别是就好的学校来说。中国排名前10或者前20的985一流高校，在世界上的排名，能够进入前100的，也是屈指可数。而区区澳大利亚39所高等公立大学，排在世界前100位的，就有六七所。

换句话说就是在国内考上985高校的，也就是说在国内能考上排名前40位的，那在国外去申请世界100以内的学校也是容易很多。

有了这个认知，那就要权衡一下。是自己在国内冲击985的高校，还是准备出国就读国外名校。就专业水平而言，国内985 211的高校总体质量还是不错的。和国外同等级别的学校比，在国际化和生源的情况方面有所不同。

这个主要还是要看具体的专业情况。你比如说你要学高铁技术、移动支付等，你难道要去其他国家吗？但是如果你研究的是西方历史、西方经济学、西方哲学、外语以及其他的西方科学研究，那可能还是出国去学比较扎实比较深入。

现在像澳大利亚，英国，加拿大，特别是澳大利亚很多大学，也都承认中国的高考成绩，因此我们可以在高中阶段专心致志的学习，准备迎接高考（国际化高中的同学方向只能有出国一种选项，这是另外一种情况），同时如果学有余力的话，每个星期去上一次雅思托福等国际化英语考试课程。在高一下至高二下期间可以考一考雅思。但是最最主要的精力还是集中在高考上面。

如果国内的高考成绩[_a***_]到了非常理想的大学，我倒是强烈建议就在国内的名牌大学读完本科。如果录取的本科大学，国内的不是特别满意，这时候你又有两种选择，一种是欣然接受，进入大学之后，每一科课程都把它学得很好，分数很高。然后在研究生阶段用比较高的本科平均分去申请国外的名牌大学。另外一种就是国内录取不满意，直接出国读本科或者本科的预科课程。当然国外的本科它的学科设置跟职业方向关系非常的紧密，一定要想清楚本科毕业之后自己做什么。也就是要规划好自己的职业。

得看具体情况而定了，也要看针对性的是什么情况了，大概来说的话国内读本科，普通高校的学习环境差，普遍存在“混学历”的情况，使学生失去“斗志”，导致4年后毕业时学生没有动力出国读硕士。而且选择攻读普通高校专业时，可选择英语专业或者商科专业，以备将来出国所需。这样就导致了学英语专业的学生没有商科专业背景（一般申请不到商科的专业，只能申请语言相关的专业），学商科专业的学生雅思成绩不高（硕士学校最低要求6.5分，学生申请名校的几率就大大降低）。申请国外硕士学校必备的两个条件是雅思成绩以及国内专业课成绩的平均分。另外国内普通高校授课方式为传统式中文授课，学生出国读硕士时短期内很难适应英式的教学模式，导致学生毕业率大大降低。建议有这种情况的学生可以考虑那种3+2形式的，中财金融的这种本硕连读还是很不错的

首先弄清出国读书的目的。如果自己在国内读本科成绩出色，被学校推荐进入国外名校，从事自己喜欢的专业，那实在***。

如果本科成绩一般化，想选择国外名校读自己喜欢的专业，那就不太现实。你首先考虑自己的外文学得如何，能否跟得上国外名校的课程，半途而废咋办？

如果到国外读二流、三流的大学，专业又不如国内的好，出国上学有何意义？毕竟时下的中国市场并不是对所有留洋学生都接纳，也会分出了三六九等的，别到时候落个花了巨资出国求学，回国后遭冷落的结局。

国内读完本科，出国读研的规划设计，我觉得挺好的。

1.本科毕业后，应该具有成熟的价值观和判断是非的能力。可以到国外去，了解国外的教育，进行专业课程学习，提升学历及外语交流应用能力。同时，在国外留学，还可以深入体验国外的风土人情及文化。读万卷书不如行万里路，或许说的就是这个道理。

2.出国留学也要做好择校和选专业的准备工作。不能单纯是为了出国而出国。要确保自己在学历和能力上要有提高、有收获才行。不负青春好年华。

3.安全和学费也要考虑。当然，如果你家财力雄厚，可以忽略学费因素。但是，安全因素一定要放在首位考虑。尤其是在疫情袭卷全球的时候。

相信今后出国留学会更理性。

孩子初三，到底是选择走国际教育还是国内教育体制，哪个好呢？

孩子国际或国内就学，最终的目的是培养孩子适应未来社会的发展趋势，满足未来对人才的需要，而就学的方式，只是实现这目的的手段。那么未来社会的发展趋势是什么？未来对人才的需要又是什么？

随着互联网技术的发展，世界正在变成扁平的地球村，未来的人就在地球村中交流和工作。社会学家曼纽尔·卡斯特把未来的这种社会形态，命名为“网络社会”。在这无处不在的“网络社会”中，每个人都要和不同国籍的人流畅沟通，要想在未来的竞争中取得优势，就要求培养出来的人才懂国际文化，有国际化视野。简单说，就是国际化人才。

人的工作基本上可以分为两类：简单操作性工作，复杂创造性工作，随着人工智能等技术的发展，善于观察的人应该发现，简单操作性工作正在失去就业，而复杂创造性的工作却更有价值，因此未来对人才的需要是人的创造性。创造性体现在教育上就是要培养人的批判精神。

问题现在就转变为，哪种方式更能培养国际化人才，以及培养人的创造性。答案就变得简单直接，国际教育是更好的选择。

到此，以上就是小编对于国际学校以后在国内怎么发展的问题就介绍到这了，希望介绍关于国际学校以后在国内怎么发展的3点解答对大家有用。