大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于国内各大大学校训的问题,于是小编就整理了5个相关介绍国内各大大学校训的解答,让我们一起看看吧。
校训有:评价,导引,激励作用。
河南大学:明德新民止于至善
安徽大学:至诚至坚博学笃行
长安大学:弘毅明德笃学创新
东北大学:自强不息知行合一
东华大学:严谨勤奋求实创新
东南大学:止于至善
复旦大学:博学而笃志切问而近思
1、清华大学
自强不息 厚德载物
“天行健,君子以自强不息”,下句是“地势坤,君子以厚德载物”。清华校训, 可以译为:君子应该像天体一样运行不息;如果你是君子,度量要像大地一样,没有任何东西不能包容。
2、北京大学
四个民间版本:1、是“勤奋,严谨,求实,创新”,2、是“爱国,进步,民主,科学”。3、“博学,审问,慎思,明辨”4、蔡元培“思想自由,兼容并包
3、复旦大学
博学而笃志切问而近思
出自《论语·子张》中是子夏所说。原文为:博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
译为:博览群书广泛学习,而且能坚守自己的志向,恳切地提问,多考虑当前的事,仁德就在其中了.
4、南开大学
厚德载物是清华大学的校训,清华大学的完整校训为“自强不息,厚德载物”,清华大学是我国国家重点高校,直属于我国的教育部,不仅是“211工程”大学之一,清华大学还位列“世界一流大学和一流学科”。
清华大学的前身为清华学堂,校名“清华”源于校址“清华园”地名。清华学堂是1911年开始建立的,而学校的建立资金为八国联军侵华战争后,清***被迫签订《辛丑条约》,美国退还的一部分“庚子赔款”。经过中美双方的多次商议之后,才被确定下来办学的一些有关事宜。
清华大学的校训“自强不息、厚德载物”的来源是我国近代思想家***于1914年冬在清华大学内举行的以“君子”为主题的一场演讲当中得来的。***在演讲中指出,君子应当有不屈不挠、自强不息的气魄与能力,并且还应该有博大的胸襟,能够吸收新文明,改良我社会,担当起历史的重任。
感谢邀请,校训代表了一个学校的办学理念,是这个学校宝贵的精神财富和文化遗产,好的校训能让人对这个学校印象深刻,能够一下子记住这个学校,所以通过了解一个学校的校训,就能初步了解这个学校。印象最深的几个学校的校训:
清华大学校训:自强不息,厚德载物
清华大学的校训是:自强不息,厚德载物。这个校训的来源是出自《周易》里面的两个象辞,天行健,君子以自强不息,地势坤,君子以厚德载物。
中国人民大学校训:事实就是
人大的校训简单而明了,很容易让人记住,而且校训也有来源,出自《汉书》中的修学好古,实事求是,比较符合人大办学理念。
复旦大学:博学而笃志,切问而近思
这个校训出自于《论语》,意思就是广泛的学习,坚定自己的志向,恳切的提问,多考虑当前的事情。校训彰显了大校风范。
山东大学:学无止境,气有浩然
山东大学的校训听起来起来充满一股浩然正气,雄伟磅礴,而且读起来朗朗上口,容易记住。
另外总结了各个省市知名大学的校训,可以供大家参考。
一个学校的校训不能忘,不管是在读的大学生,还是已经毕业的校友,都应当记住自己学校的校训,带着校训精神继续前行,所以,你所读大学的校训是什么?
校训可以说一所大学的灵魂或精神,也是它独特的办学宗旨,判断一所大学的优劣,从其校训中就可窥见一斑,因为每一所大学都有它自己独特的文化底蕴和文化积淀,否则,你看到的只是一所大学的驱壳,一个毫无灵魂的教学机器而已,或者是千篇一律的大学,毫无自己独特的个性。
曾被誉为“东方哈佛”的燕京大学,在1919年建校之初,校长司徒雷登就将校训定为“因真理 得自由 以服务”,这是他与自己的诸多同仁达成的共识,“一所***教大学应该融合宗教信仰、科学精神和方法,以及求知的绝对自由。”耶稣说过:“人本来不是要受人服侍而是要服侍人。”
美国第三任总统,弗吉尼亚大学创始人托马斯·杰斐逊曾说过:“你们必晓得真理,真理必叫你们得以自由。”而二者精神的完美融合,一所名校的校训就产生了。
苏州大学校园中遗存有原东吴大学校门,这个校门简朴而儒雅,能够带给我们厚重历史和优雅文化的视觉冲击,校门正面镌刻——东吴大学,背面上端横刻英文校训:Unto a full-grown Man,而白色门柱上则竖刻着“养天地正气,法古今完人”的中文校训,这个著名的中文校训就是由东吴大学第一任华人校长杨永清先生提出的。
1929年春,杨永清校长提议以“养天地正气,法古今完人”作为东吴大学的校训,1923年1月蒋介石曾请孙中山先生挥毫书联,孙中山先生即书“养天地正气,法古今完人”并附有“介石吾弟撰句属书”、“民国十二年一月孙文”等字样,墨宝原件被保存在台湾台北中正纪念堂。
“养天地正气”语出《孟子-梁惠王上》:“吾善养吾浩然之气”和“况浩然者乃天地之正气也”。正气本指一种养生之道,后***天祥《正气歌》,其内涵得到了充分的拓展,将天地正气赋予了高尚品德、坚贞气节、嫉恶如仇、维护正义和为民效力等人格化内涵。“法古今完人”是崇尚追求尽善尽美的个人道德情操,培养顶天立地之人格。有高尚之道德,方有高尚之人格,有高尚之人格,方有高尚之人生。
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仅知香港中文大学校训是:"博文约礼",其他一时无从考证!暂用教育名人之名言替代:
华南农学院校长卢永根名言:"为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平!";
香港中文大学校长名言:"怎样才算是`不负此生`的生话呢?
首先,我希望你们能俭朴地生活。
其次,我希望你们能过高尚的生活。
其三,是我希望你们能过谦卑的生活。"
哈佛大学前校长德里克博克名言:"If you think education is expensive, try ignorance !" (如果你认为教育的成本太高,试试看无知的代价。)
德鲁.吉尔平. 福斯特名言:"走出去了解整个世界是孩子们的必修课。"
大卫.福斯特.华莱士名言:"教育改变人的思维方式。"
泰勒.本.沙哈尔名言:"教育让你(妳)活得更幸福,幸福取决于你(妳)有意识的思维方式。"
到此,以上就是小编对于国内各大大学校训的问题就介绍到这了,希望介绍关于国内各大大学校训的5点解答对大家有用。
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