大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于国内外免费线上远程学校的问题,于是小编就整理了5个相关介绍国内外免费线上远程学校的解答,让我们一起看看吧。
世界上线上教育最早是在1988年时候提出来的。
线上教学即Internet远程教育,它是指跨越地理空间进行教育活动。远程教育涉及各种教育活动,包括授课、讨论和实习。它克服了传统教育在空间、时间、受教育者年龄和教育环境等方面的限制,带来了崭新的学习模式,随着信息化、网络化水平的提高,它将使传统的教育发生巨大的变化。
有的
为方便师生在校外远程访问校园网***和远程使用个人办公电脑,教务处网络信息中心积极推进并完成了新版WEB***的部署工作,为全院师生提供更加便利的学习和工作环境。
师生进入Web***登录界面,通过“企业微信”验证登录,即可实现访问学院内网***或通过RDP远程桌面使用学校办公电脑,助力师生更好的完成线上教学和科研任务。
其实就是指全程在国内上网课,不需要出境,甚至都不需要办理签证。擦亮双眼,要选择疫情前就是线下授课方式的课程,疫情期间被迫线上授课的形式。
修读部分或全部课程的留学人员,在满足海外高校规定的学位授予条件后,其获得的学位是可以获得认证的。
相对于传统教育,网络教育和远程教育的质量更难保证。
教学效果的产生,取决于学生头脑中知识意义的建构。这个东西师生当面一对一聊着都不一定能落实,更不要说互联网上基于***或者异步交互等间接手段的讲授。(我们网校根本不敢用网络教育,质量没法保证。我们还在组班教学)我认为在线教育不能靠***驱动(教师偶尔的讲授式的教学也属于***),必须是活动驱动,要设计和控制学生线上线下的自主学习活动,从而保证有效学习的发生。这是理念问题,国外比我们理解透彻得多。他们的***是交互的,学生必须思考到了该到的步骤,给了***一个指令,***才会继续往下教学。
我设想的成功的网络教育,是首先保证教学质量,同时这个质量能被社会或业界统一检测,一致认可。
一、远程教育是未来教育的发展趋势。
1、 网络可以满足人们对于教育的需要 2、 网络教育更具优势 1) 极大的增强了教师和学生、学生和学生之间的交互性、打破了教师和学生、学生和学生之间的相对孤立状态。 2) 学习的异步性(不受时空的限制) 3) 学习信息的广泛性 4) 评价的及时性 3、 网络教育能够带来经济效益
二、我国中小学网络教育的现状 1、 我国学生利用网络学习的情况令人堪忧 目前我国中小学生上网的目的与网络教育的目的是相悖的 2、 我国的中小学教育网现状不尽如人意 我国的中小学网络教育呈现以下两个主要特点:1)网络教育大多数只是传统课堂教育在远程教育的简单延伸,在网上的教学内容是教师在课堂上的讲义,授课的形式由在同一教室的教师讲、学生听变成在不同地方教师讲、学生听(同步远程教育)或是教师准备讲义,学生阅读(异步远程教育)。2)绝大多数网络学校都是为应付考试服务的,同步教育式的网校,都是针对中考和高考进行辅导的,主要就是做题和看题。
这很好啊,疫情期间,就是要选择开网课,使用网络教学。尽管现在网络教学还不是很流行,其效果还不如现场教学。但网络教学也有其优点,他可以用全国最好的师资和课件给所有学生自学。也就是说,全国所有学生,都可以共同上全国最好老师的课。这种效果有时候会比现场教学好很多。当然,网络教学不仅仅是看***和课件,还要写作业批改作业,还要个体辅导,这些就要原任老师来完成了。故我认为在现在疫情的情况下,进行网络教学是一种很正确的选择。
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