大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于国内胜任力研究最早的学校的问题,于是小编就整理了3个相关介绍国内胜任力研究最早的学校的解答,让我们一起看看吧。
“胜任力”这个概念最早由**哈佛大学教授戴维·麦克利兰**于1***3年正式提出。麦克莱兰博士应邀帮助美国***院设计一种能够有效地预测实际工作业绩的人员选拔方法,在项目过程中,麦克莱兰博士奠定了胜任力研究的关键性理论和技术。
在传统的测评中,人们一般只重视考察员工的知识、技能,然而这些都是外显的、可见的,都是易于改进与发展的,所以培训是最经济有效的方式。核心的动机和特质处于最内层,难于评估和改进,所以它才是最有选拔意义和经济价值的。据伯特咨询在2006年做过的一些研究显示,自我认知处于知识技能与核心动机、特质之间,如自信的树立,虽然需要较多的时间,并需要克服不少困难,但它可以通过培训、心理引导或曾经有过的成功经历来改善。
事实上,企业应当选拔具有适当核心动机和特质的胜任者,然后教给他们特定岗位所需的知识和技能。在复杂的职业中,胜任力在测评优秀绩效方面比任务相关的技能、智力或学业等级分数更重要,这一事实尤其体现在高层次的技术、市场和管理岗位,每个人都具有相同或类似的表层特征,但在这些工作岗位上区分绩效优秀的要素应当是动机、人际关系和政治才能,这些都属于胜任力。对于这些岗位来说,对员工进行基于胜任力的评价,选择具备相关素质的员工最具有高投资效益。
基于胜任力的员工评价的主要优点在于,它是一种不受被访谈者的经验影响的方法,相对于其他方法,其操作性、规范性较强,从而可以对被测评者进行更加公正合理有效的测评。
西安交通大学主要培养具有创新意识和实践能力,具备国际视野和领导才能的人才。
1. 首先,作为一所综合性大学,能够为学生提供多学科交叉融合的学习环境和全方位、多层次的人才培养体系,从而在专业技能、学术研究、科技创新、社会服务和文化传承等方面培养出具有全面发展和富有创新精神的人才。
2. 其次,学校非常注重学生的实践能力培养。
不仅设置了丰富多彩的实践教学环节,还与多个国内外知名企业、机构建立了合作关系,为学生提供实践锻炼和就业创业机会。
这样的教育模式培养出的学生具备高度的实践技能和职业素养,成为各行业和领域的杰出人才。
培养能把科技和产业有机结合起来的复合型创新人才。
培养堪当民族复兴大任的时代新人;培养服务国家战略需求的一流人才;培养推动社会进步的一流人才;
培养具有国际胜任力的一流人才
到此,以上就是小编对于国内胜任力研究最早的学校的问题就介绍到这了,希望介绍关于国内胜任力研究最早的学校的3点解答对大家有用。
[免责声明]本文来源于网络,不代表本站立场,如转载内容涉及版权等问题,请联系邮箱:83115484@qq.com,我们会予以删除相关文章,保证您的权利。转载请注明出处:http://www.nc-ye.com/post/39285.html