学校管理系统国内外状况-学校管理系统行业

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学校管理系统国内外状况的问题，于是小编就整理了1个相关介绍学校管理系统国内外状况的解答，让我们一起看看吧。

1. 衡水中学的教学模式好吗？普通学校模仿会有效果吗？你怎么看？

衡水中学的教学模式好吗？普通学校模仿会有效果吗？你怎么看？

首先回答题主的第一个问题:衡中模式是好是坏？这就看你怎么理解，你的需求又是什么了。如果你的目标是高考考出好成绩，衡中模式堪称应试教育的典范，非常好。如果你想获得全面发展，衡中模式就有些欠缺了，因为没有时间让你发展学习之外的兴趣和特长。在河北，不是所有考生都选择衡中，有的学生会选择石家庄二中、邯郸一中这样的学校，即使过了衡中录取线。

再回答第二个问题:普通学校学衡中有效果吗？我的答案是:没有！

我们首先想清楚一个非常简单的逻辑:为什么那么多学校学衡中，没有一个学校能超越衡中，甚至连与之比肩的都没有？这不就说明了学习衡中并不能成为衡中吗？

那么为什么大家学衡中，最后都成为不了衡中呢？主要原因就是执行不到位。很多学校学衡中，遇到方方面面的阻力，最终学个不伦不类。有的时候阻力不一定来源于学生，有可能来源于老师、学生家长甚至学校中层。你想想让你一天16小时左右在学校，没有节***日，你受得了吗？你家人受得了吗？学校这样管学生，学生家长受得了吗？所以说很多学校学衡中最初的想法很美好，但是由于执行过程中遇到种种阻力，最终是寿终正寝。

那么衡中为什么能成功呢？主要是思想工作做得好。这一点就不再详细分析了，大家想一下:全校师生思想统一、学生爱学习老师爱教学，这样的学校是多么可怕？需要冷冰冰的校规维持吗？

我是物理老师老李，感谢您的阅读和关注！

这个问题很实在，回答起来也很矛盾。教育，是一个亘古恒在的问题，在人类的发展进程中一直是社会发展，文明进步的基石。教育起于人而归于人。那么，教育首先要关注人的生命，人的价值，人性的完善。然而，激烈的升学竞争，残酷的升学考试，把学生从小就变成了“成人"的教育载体，背负着统一的思想指示和命令，是一种灌输，束缚，钳制下的机械学习的工具。承担着社会转型，就业乃至生存的压力。还有家长的主观愿望，望子成龙，望女成凤，无论家长为孩子怎样的设计与发展，他们都有充足的理由为之辩护:为了孩子的一切，一切为了孩子。充满孩子脑海的是:“成人，"“成器，成才"，要循规蹈矩，要服从规则，要好好学习。人们都说:“可怜天下父母心。"没有一个人说:"可怜天下孩子心。”衡水中学的模式我不清楚，只是在网上看到，有网友用“魔鬼训练”来形容。可想而知，衡水中学的荣耀，教师们的功利是孩子们付出了何等代价而得来的。我只信服学校优秀的管理，不信服学校的"***”模式。普通学校要模仿，是好事。但必须具备三个方面的条件。一是学校有充足的自主经费，常言说，重奖之下必有勇夫。教师正常工作之外的时间，每小时奖励一定数额的币值，教师才会安心，才会拼命。另外设高额的升学奖。当然，羊毛出在羊身上，问题是你有没有剪羊毛的权力，剪毛太多，羊会不会反抗。二要有优秀的师资团队，现有的师资力量是否具备单科打通关的水平。学校有否择师或聘师的权力。三是学校要有择生背景，在择生的背景下能否保证生员充足。有些看似简单的东西，里面还是有来头的。如果满足上述条件是可以模仿的，有可能比衡水办得更红火。不过，我认为教育还是以人为本，归真为好。(谢谢)

到此，以上就是小编对于学校管理系统国内外状况的问题就介绍到这了，希望介绍关于学校管理系统国内外状况的1点解答对大家有用。