托福学习互助协会-托福官方合作机构

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于托福学习互助协会的问题，于是小编就整理了2个相关介绍托福学习互助协会的解答，让我们一起看看吧。

1. 托福培训班学习与学校课程内容怎么统一？
2. 北外、上外等英语专业学生都是怎么学习才能做到在短短四年之间水平大幅提高？

托福培训班学习与学校课程内容怎么统一？

如果您想在托福培训班学习与学校课程内容之间取得平衡，以下是一些建议：

制定合理的学习计划：在参加托福培训班之前，先了解学校课程的安排和要求，然后制定一个合理的学习***。在***中，将托福培训班的课程与学校课程内容相结合，确保两者都能得到充分的学习和练习。

确定优先级：了解哪些课程内容对您未来的学习和职业发展更为重要，将更多的时间和精力投入到这些课程的学习中。对于一些较为次要的课程，可以适当减少学习时间和精力，以留出更多时间用于托福培训。

找到共同点：托福培训班和学校课程的内容可能会有一些重叠或相似之处。通过找到这些共同点，您可以更轻松地将两者结合起来，同时提高对两个领域的知识和技能的掌握。

寻求帮助：如果您在学习过程中遇到困难或疑问，不要犹豫寻求帮助。可以向学校老师或托福培训班的导师寻求建议和指导，也可以寻求同学之间的互助和合作。

合理分配时间：最后，要确保有足够的时间来完成学校和托福培训班的学习任务。合理分配时间，避免拖延和压力，同时保持良好的学习和生活习惯。

总之，要在托福培训班学习与学校课程内容之间取得平衡，需要制定合理的学习***，确定优先级，找到共同点，寻求帮助，并合理分配时间。同时要保持良好的学习和生活习惯，以确保取得优异的成绩。

北外、上外等英语专业学生都是怎么学习才能做到在短短四年之间水平大幅提高？

我是北京一所知名高校国际项目的客座讲师。据我所知，北外，上外等英语专业的学生大部分同学在短短的四年内，会***取如下方法提高自己的英语水平。

1,充分利用校内专业课课上课下的平台，资料和信息

毕竟在校学生大部分时间是在学校度过的，师资***，时间***，信息***，互动互助***最充分。课上认真上课听讲，课下花一定的时间练习巩固。注意师生之间，同学之间的互动。

2,校内外寻找练习听说读写的伙伴

比如找来我国留学的国外留学生，校内学社，自发练习小组。

3,校内外实习***

用工作要求作为动力促升英语水平。比如：口，笔译，英语助教。

4,报名参加各种英语专业的社会培训机构的辅导

如新东方雅思，托福培训班，定向参加听，说，读，写的培训学习学习

5,常年坚持阅读，听力，读，写，形成一定的环境和习惯

并非北外英语专业学生，但是好朋友是北京某985的英语专业学生，介绍一下她的做法：

第一，专业课过硬。虽然大学里的学习跟高中不一样，更多靠自学，但是专业课依然能给你一个系统的基础的专业训练。

第二，日积月累。语言是一个最适合碎片时间的技能。据我所知，她每天背单词，听听力，做翻译，坚持了好几年，水平不提升也难。

第三，注重实践。语言是一门工具，不是学会了就OK了，过一阵不用就必然会退化。她经常参加学校各种国际学术会议，为外国学者做贴身翻译。主动寻找一些***，哪怕是免费提供服务，也要不停地实践。

我是北外英语专业毕业的。北外学生一定会大声朗读外语，我们的食堂无论是不是饭点都有很多学生在上自习，朗读。基本每人都能会三种语言吧。我说英语法语西语，还辅修过拉丁语和挪威语

实际上这个问题提的就不是很客观准确，能够进入北外和上外的学生那基本上算是高中时期学习水平非常高的一群学生了，之所以选择英语专业，说明他们自己对于英语能力有很强的自信，所以说这些学生并不是在大学四年里大幅提高的水平，其实在上大学之前就已经达到很高的水平了。

相比较其他学校，北外和上外此类专业外语院校的确有其自身优势，包括师资水平、教学***、硬件设施等等都要高出其他学校的外语系一大截，加上拥有良好基础的学生，能够在大学四年里进一步提升学生的水平，说白了其实就是强强联合，进一步拉大了和其他学生的差距。

对于外语水平的提升，在我个人看来就是主观和客观因素的影响。

主观因素就是个人，包括个人的学习能力、理解能力、勤奋度等。个人努力是最为重要的，如果自己不努力，总是抱怨得不到好的***，那就不要想提高自己的水平了。

如果在过去网络还不是很发达的时候还能抱怨一下***不平衡，当下几乎任何***都能从网上找到，所以学习的条件，除了硬件以外其实大家都差不多。能理解最好，理解不了就死记硬背，记一次记不住就多记几次。别人用一个小时，你就用两个小时，只要努力，能力总会提升的，差距也总会缩小的。

客观因素就是硬件条件等自己无法掌握的东西。比如师资，我认为是对学生提高水平影响最大的一个要素。我是德语系的学生，当时的教学法我觉得对我帮助挺大，让我在大学有了明显的提高。但是进入社会后才发现，即使是如此注重实践和交流的教学法也无法让我拥有足够的能力适应现在的工作。

而随着时间推移，我遇到一届届的外语院校毕业生，在接触中我了解到，现在的教学法更加具有指向性和目标性，目的是让学生一毕业就能够满足工作的要求。

还有一点，像北外和上外这样的学校老师都拥有丰富的***，学生可以在大学期间参加各种类型的社会实践，比如对外交流、口译笔译、国际活动等等，这些经历可能是一般院校无法提供的。

我认为，即使你少了实践的经历，但你可以用这些时间自己学习，有目的性地提高自己的能力。成功没有捷径，即使是北外和上外的学生也是扎扎实实一步步学习成长起来的。

机会都是留给有准备的人的。你做好准备了，当机会来了，你也能从容地抓住。

到此，以上就是小编对于托福学习互助协会的问题就介绍到这了，希望介绍关于托福学习互助协会的2点解答对大家有用。