国内学校体育发展的变化（我国学校体育的发展现状是什么?）

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本文目录一览：

• 1、未来体育及学校体育的发展趋向是什么?
• 2、我国体育教学各个方面的改革发展经历了什么历程?
• 3、我国学校体育的发展趋势
• 4、建国后学校体育取得巨大成就但也走过了曲折的发展道路大致分哪四个...
• 5、我国体育教育发展现状

未来体育及学校体育的发展趋向是什么?

1、未来体育及校园体育的发展趋向：体育的社会功用增强 未来社会的高度技能化及生活方式，工作方式的灵活性与自由性，使人与机对话增多，人与人之间的直接触摸削减，但人是社会性的，有群居的要求，需求社会交往。

2、促进学生身心健康发展 未来的体育教育将会发挥教育的隐性功能，让学生在体育活动中形成良好的行为习惯，促进学生身心健康发展。因此在未来的学校体育教育中，将会越来越注重教育的趣味性，增加学生的参与度。

3、就我国当前的学校体育的发展来看，学校体育总体呈现良好的上升趋势，学校体育的教育情况较为乐观。

4、但是学校体育的未来发展的趋势，其实是以人的身心和谐发展作为前提，因为体育项目的锻炼其实并不是为了提高大家的身体素质，而且在这个过程之中是非常强调能够促进学生的身心发展，能够帮助学生树立一个积极的观念。

5、未来体育的商业化程度将进一步深化 体育产业扩大、体育***兴起、商品销售率剧增，也将成为竞技体育牢不可破的后盾。

6、明确了学校体育与社会体育的关系，高校体育作为学校体育的一部分与社会体育的关系也就一目了然了。所以，展望新世纪我国高校体育的发展前景时，应当把我国社会体育发展的总趋势和未来社会对体育人才的需求作为考虑问题的基本出发点。

我国体育教学各个方面的改革发展经历了什么历程?

1、初创阶段（1949——1957年）新中国成立之初，党和***就非常重视学校体育工作，十分关心青少年学生的身体健康。曲折发展阶段（1958——1965年）随着国民经济的全面好转，我国***有关部分提出，学校体育要面向广大学生。

2、建国初期我国的学校体育经历了从半封建半殖民地性质向新民主主义性质、社会主义性质的体 育的转变。在改造、变革的同时进行了基础建设。在党和***的重视和领导 （2)社会主义建设探索时期的学校体育（1956年9月至1966年4月）。

3、第一阶段（1950年代至1960年代）：在这个时期，体育教学并没有明确的课程标准，师生们更多地进行自由活动和训练，强调的是体育锻炼对身心的益处。

4、教学思想的多元化：体育教学思想从最初的单一的传统思想，发展到多种体育教学思想，包括国外思想，相互争鸣、相互借鉴的良好局面。

5、个阶段。第一阶段是“新中国社会体育的创业阶段”自1949年1957年；第二阶段是“马鞍型发展阶段”自1958年- 1965年；第三阶段称为畸形发展阶段；第四阶段称为发展与初步改革阶段；第五阶段称为改革的深化阶段。

我国学校体育的发展趋势

体育教学目标多元化 这种发展趋势源于对学校体育功能的重新认识和挖掘。现代学校体育的功能观突破了传统的“纯生物学观”的一维视角，形成了学校体育的生物学、教育、心理和社会多维观。

近日，一份针对115余万在校学生体质健康的调查数据监测显示，全国学生体质健康“不及格率”基本呈下降趋势，但视力、肥胖相关数据却在不断上升。

现在的很多比赛分析，都需要大数据来完成，这类统计人才现在社会稀缺，是一个冷门项目。综上所述，体育是未来中国的一个朝阳产业。体育院校毕业的学生，未来将有非常好的发展前景，是社会体育不可缺少的一股力量。

就我国当前的学校体育的发展来看，学校体育总体呈现良好的上升趋势，学校体育的教育情况较为乐观。

因此，社会呼唤体育，体育社会化是必然的发展趋势。作为面向社会输送人才的高校来说需要开展体育素质教育，促使每个人和谐发展，并最终达到社会的和谐发展。

学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。”因此，体育与健康相结合已成为我国学校体育课程改革发展的基本方向。

建国后学校体育取得巨大成就但也走过了曲折的发展道路大致分哪四个...

4 年 5 月，“准备劳动和卫国体育制度”（即“劳卫制”）出台，成为指导学校体育工作的重要文献。整个 50 年代堪称中国学校体育事业发展的黄金时期，学生参与体育活动的积极性空前高涨。

循环练习法曾被实施过，之后又学习了西方的发现法、程序教学法、成功的体育教学法、快乐体育等，但由于没有得到大多数教师的认可，它们逐渐消失。

军事战争上：七次战役基本全胜。对越、对苏、对印、对美等。军事科技上：核弹爆炸成功、火箭卫星上天、神6上天、龙芯的开发研制等等。

民心所系——大众体育的体制和运行机制尚在摸索之中 体育改革相对于经济改革来说，具有一定的滞后性特征，这是教育文化领域共同存在的状况。

体育运动具有强身健体、***，另外还有教育、政治、经济等功能。也可以说所处的历史阶段不同，体育就具有不同的功能，但是自从体育产生以来，强身健体及其***自始至终是体育的主要功能。

中华人民共和国成立以来，在党中央、***院的坚强领导下，在全国各族人民的大力支持下，我国体育事业从小到大，从弱到强，取得了举世瞩目的伟大成就，走出了一条中国特色社会主义体育发展道路。群众体育，蓬勃发展。

我国体育教育发展现状

学校体育设施改善 近年来，我国学校体育设施建设得到了空前的关注和发展。许多学校新建了标准化的操场、游泳馆、篮球场等，为学生提供了更好的体育锻炼环境。

健康体育方面，传统的健身运动、体育比赛等仍占主导地位，对于预防疾病、强身健体等方面的教育重视程度较低。此外，学生的超时课业、网络游戏等也存在对健康的不利影响。

体育产业快速发展，成为国民经济新的增长点之一，为经济发展做出了贡献。现实困境有： 体育***不足，包括场馆、设施、人才等方面。 体育管理体制存在弊端，行***力过于集中，缺乏市场竞争和创新。

但是长期以来，我国农林院校体育教育受传统教育的影响一直以竞技体育为主导，奉行技术为先的教育理念，对体育的育人功能及对综合型人才的培养重视程度较低，不利于现代体育教育的可持续发展，改革步伐与其他高校相比较也较缓慢。

近几年来，随着国家经济体制的改革、产业的调整，我国高校毕业生就业形势日趋严峻，就业压力越业越大，特别是体育教育专业毕业生尤其严重，供大于求的现状越来越突出。

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