大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于香港学校教师应当怎么做的问题,于是小编就整理了4个相关介绍香港学校教师应当怎么做的解答,让我们一起看看吧。
能够在香港成为一名老师呢?
香港的学校一般分为国际学校和本地学校,两者的教育制度有着本质的区别。国际学校的教育制度是IB制度,学生一般从幼儿园开始进入国际学校,一直读到到中六,进而考取国外大学,本地学校则需要通过参加会考进行升学。无论是国际学校还是本地学校,对老师的要求都较高。而国际学校和本地学校的不同主要在于本地学校需要老师一定要有PGDE及LPAT,而国际学校不一定需要,但是如果有则会更好。
什么是PGDE?什么又是LPAT?根据香港教育局的规定,若想在港注册成为一中小学中文或英文老师,必须具有本港认可的相关学位,即Degree,还需通过教师语文基准试,即LPAT和师资培训,即Teaching Qualification。
香港的大学教授的薪酬水平,在亚太区称冠,即使是日本也要甘拜下风。
根据香港大学教育资助委员会的资料,香港的大学教授每月平均薪酬为12.6万多港元,平均薪酬最高达17万港元。根据英文杂志《亚洲新闻》的亚太区大学教授薪酬调查,香港的大学高级讲师,工资最高达到七万多.升为副教授,月薪达到十万多一点.如果是知名教授,工资更高.如果是院长,月薪一般超过二十万,至於大学校长的工资有些已经超过四十万港币.国际化也是香港高等教育特色之一,英国对香港的百年殖民统治,客观上对香港高等教育国际化产生了直接的影响,19***年回归以来,香港在逐渐褪掉殖民色彩的同时,又吸收了欧美主要国家先进的教育理念和教育管理经验,继续保持了其高等教育国际化特色,主要表现在香港高校国际化师资和国际化的教学两方面。
香港各大学教师的国际化水平令人惊奇,高校不分种族、信仰、文化,面向世界招聘教师,来自世界不同国家、不同教育背景的教师把世界各地多彩的教育文化带入香港各大学,并以较突出的学术水准提升了香港的高等教育,促进了香港高校与美国、德国、法国、英国和部分发展中国家等高校开展共同研究、学术交流、合作办学、教师互访;专家介绍,由于香港高校的学位结构和学位考试类似欧美大学,校外主考官大多是欧美学者,促使欧美国家承认香港各大学颁布的学位。此外,香港高校重视制定与国外大学的学生交换培养计划,注重增加学生到国外学习的机会。
香港有很好的英语教学基础,有利于越来越多的教材、图书资料、实验设施等教育***的跨国界流动,客观上促成了香港各高校教学与欧美大学接轨和同步,加之教师背景不同,各高校有较大的教学自***,使香港高校课程设计和教材使用更为灵活。
香港各高校在资料信息方面有明显的优势,特别是查阅国外及港台资料信息比内地更方便,内容更丰富。可以预计,全球化将使教育领域的国际交流与合作日益扩大。
香港的高等教育的国际化具有历史的必然性及现实必然性,它使教育超出政治与文化的界限,以中华民族的传统文化为基点,在更为广阔的前景中得以发展。
专家注意到,香港高校在国际化的同时又能结合香港本地实际,结合中国文化传统,力求使高等教育管理模式具有香港特色,其中香港实行的大学教育资助委员会就是一例。这一机制源于英国,既不是***[_a***_],又不是法定的拨款机构,经过近百年的实践,能够在英国等国相继消失后,继续在香港实施,并在继承和扬弃中加以完善,在高等教育决策中发挥着积极而重要的作用,形成了***干预少、法律作保障、市场需求作牵引、办学自主、学术活跃的大***行模式。
当然,香港在实行“一国两制”、港人治港的社会转型的背景下,其高等教育也必须做出适当的调整,正如当年***先生在施政报告中所说,香港教育方向应该向本土化、民族化、国际化、文化整合及多样化方向发展,即香港教育应立足香港、面向世界、兼收中西文化,贡献国家。
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