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雅克拉康是一位法国心理学家,他的理论极具深度和复杂性。适不适合高中生读取取决于学生的阅读水平和心理素质。
如果高中生已经具备了一定的哲学和心理学基础,并且对于抽象思考和挑战性的理论感兴趣,那么雅克拉康的理论对于他们来说是非常适合的。然而,对于阅读能力较弱或对于哲学和心理学领域不感兴趣的高中生来说,阅读雅克拉康可能会过于困难和无趣。
雅克·拉康是一个法国精神分析学家,他的写作是相当复杂和深奥的,在某种程度上超出了高中生的理解能力。
拉康的著作涉及哲学、精神分析和语言学等领域,对于没有接受过相关教育和背景的高中生来说,可能会感到困惑和难以理解。
然而,如果有学生对心理学或哲学产生了浓厚的兴趣,并且愿意投入足够的时间和精力去学习和理解拉康的思想,那么他的作品仍然可能对他们是有益的。最重要的是,高中生应该选择适合他们理解能力和兴趣范围的书籍,以保证有效学习。
雅克·拉康是一位法国哲学家和心理学家,被誉为现代精神分析的重要代表。尽管他的理论深奥复杂,但他的相关著作对于高中生而言可能过于深入和难以理解。
拉康的作品主要探讨人类心理结构和自我意识的形成,对于初学者而言可能需要更多的背景知识和阅读经验。
因此,拉康的著作对于高中生来说可能较为困难,除非他们对心理学和哲学有特别浓厚的兴趣,并且已经具备一定的学术素养和理解能力。
俄罗斯、德国、爱尔兰、西班牙、希腊、法国等也把汉语纳入了高考。相信未来汉语在世界上的地位会越来越高!
第一个是俄罗斯,早在2019年,俄罗斯就宣布将汉语纳入高考科目中。
第二个是德国。德国在2009年就开设了汉语课程,且从2011年开始每年都有学生选择汉语作为高考的科目。
第三个是英国,英国在2016年就将汉语纳入了中学课程。2018年素有英国高考之称的A-level考试就有3000多名学生选择汉语为考试科目,汉语已经成为英国高考的三大热门外语之一。
第四个是爱尔兰。爱尔兰从2020年起将汉语列为高中外语选修科目,并从2022年起举办高考中文。
1、俄罗斯。
俄罗斯在2019年宣布将汉语纳入俄罗斯的“高考”科目中,近几年我们两个国家之间的交往非常密切,在文化、经济、市场等各个领域都有着彼此之间深入的交流。
但是,俄罗斯作为战斗民族,也是世界上学习汉语平均人数较多的国家,面对头晕目眩的听力,“的、地、地”的解析,据说虐哭了不少俄罗斯学生。
2、爱尔兰。
早在2017年,爱尔兰就说:“为了我们将来的发展,我们决定把汉语纳入高考”。然后,到2020年,爱尔兰的高中生已经可以选修汉语了,并在2022年参加爱尔兰的全国“高考”。
这个月,爱尔兰的考生开始考汉语的听力和笔试,希望爱尔兰的莘莘学子们,汉语考出好成绩。
3、德国。
德国在2009年就开设了汉语课程,在2011年将汉语纳入了“高考”科目中。但是中国的高考和德国的“高考”有很大区别。
中国高考只考三天,德国的“高考”需要考两年。中国只有一次高考成绩,成绩的好坏直接影响你上一所什么样的大学;德国是高中毕业时会有一个“高考”(Abitur),但这一次的考试成绩只占升学成绩的40%,另外的60%是由学生高二和高三两年的课堂表现和期末考试综合成绩来决定。
4、英国。
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